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第三，这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？
此外，华东师范大学党委书记梅兵：试点“填满志愿，不再调剂录取”
最后，梅兵：学科专业是人才培养的锚点。随着经济社会快速发展，很多既有专业和学科设置，已难以完全适应当前的社会需求。
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面对将性教育纳入中小学课程带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。